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家校快乐通
摘要：“家校快乐通”是旭展科技（扬州）有限公司面向全国中小学、幼儿园推出的，为方便家长和学校沟通而提供的互动信息管理平台。学校老师及家长，可以通过INTERNET网、手机短信、BB机、电话查询等方法向由校园中心控制服务器查询，或通过INTERNET将信息传送，家长可以随时随地来查收孩子的考勤、作业、成绩、评语、公告等信息，并可以和老师直接交流,做到沟通了解随心所欲。
一、项目开发背景
目前多数孩子都是独身子女，孩子上学和放学的情况或住校生在校情况，以及孩子受教育情况直接关系到一个家庭的和睦与幸福。而学校由于师资力量的有限以及技术手段的落后，对学生的管理还停留在手工管理阶段和计算机辅助管理初级阶段，信息反馈不及时，并且与家长的信息沟通严重不足，身为孩子的家长因工作太忙，与孩子交流时间太少，特别是孩子自己上下学或是住校生，家长时常一边忙工作，一边操不完的心，孩子每天是否能按时到校？过了放学时间孩子还没回来，是否已经离校？要来台风了等天气恶劣情况，却不知学校是否提前放学或停课？今天孩子异常回的早，学校是怎么回事？孩子最近的成绩和在校表现怎样？孩子住校好不好？孩子在校会不会听老师话？有没有逃课、出走等等情况。
仅靠有限的几次家长会和学校平时的不定期的反馈，难以传递足够多的学生在校情况给家长，甚至老师在作业本上的批语，孩子生怕或故意将其撕毁等；家长和学校由于沟通配合不够，无法及时发现而错失及时纠正和教育孩子的绝佳机会，最后而发生意外。针对这些情况,本公司推出的最新技术的远距离识别产品――“家校快乐通”成为解决这一系列难题的最佳方案。
二、产品介绍：
“家校快乐通”是旭展科技（扬州）有限公司面向全国中小学、幼儿园推出的，为方便家长和学校沟通而提供的互动信息管理平台。学校老师及家长，可以通过INTERNET网、手机短信、BB机、电话查询等方法向由校园中心控制服务器查询，或通过INTERNET将信息传送，家长可以随时随地来查收孩子的考勤、作业、成绩、评语、公告等信息，并可以和老师直接交流,做到沟通了解随心所欲，“家校快乐通”简单归纳有十大功能特点如下：
★ 校园公告短信群发功能
★ 人员进出校门时间记录功能
★ 进出校门有语音欢迎功能
★ 进出校门有相片呈现功能
★ 进出校门自动报平安功能
★ 家校互动交流功能
★ 人员进出校门异常提示功能
★ 个人进出校门记录查询功能
★ 个人信息设置功能
★ 远距离自动识别身份功能
三、产品功能与原理 ：
系统示意图：
每个学生、老师（下以学生来说明）胸前均挂有一张远距离RFID卡（可做成胸卡、校徽等），当学生到达校门时，附近的读卡器立即读到学生所佩戴的学生卡，并将该感应卡的卡号输出给电脑里，通过软件处理，学生到校信息透过家校快乐通系统，立即按照预录的信息向该学生的父母发一条手机短信，如"您的孩子已达学校"；同样地，如果学生离开校门的话，系统立即按照预录的信息向该学生的父母发一条手机短信，如"您的孩子离开学校"，如"您的孩子XX离开学校"等；
为了提升学校的信息人性化管理效应，可以配合成像系统和语音系统，人进入读卡区内，一获得信息，成像系统显现出学生照片，同时屏幕上显出欢迎字幕，语音系统通过功放也发出欢迎声音，如“你好”“上午好”“下午好”等；
考虑到家长索取孩子信息途径不同，系统设定由家长自愿从学校网站开通或取消自己习惯的信息途径，如INTERNET网、电子邮件、手机短信、BB机、电话查询等方法；
系统记录学生学号、姓名、性别、班级、出入校园日期和时间，备选保存时间设置，输入人名、学号、班级等自定义反查寻功能。
四、产品优势 ：
“家校快乐通”是采用最新技术，可以远距离识别的产品，接合学校的管理，将远距离RFID卡可做成胸卡、校徽或校服，成为学生必备和惯例，使用本产品没有其它任何负担。
本产品识别的距离是2-80m,距离可以现场调节，通过电脑发命令的方式进行距离的调节，同时可以识别200张卡，即同时进出200人，可同时识别，识别的方式可以是定向或全向的方式，使安装更为简便；
本产品选用设备为加密计算与认证，确保数据安全，防止链路窃听与数据破解，所有信息采用数字编号，即使被盗用卡或丢失，学生的个人信息仍不会被泄露。
“家校快乐通”产品在全国范围内推广使用，可选用中国移动、中国联通、中国网通、中国电信等信息平台来查询和接收信息，使沟通无障碍。
方便管理：学校领导可以通过“家校快乐通”纵观全局，查看各年级班级学生考勤、作业、成绩、评语、家长意见交流等总体情况。了解每一位老师的工作进度，对教师考评有一个量化标准，提高了工作效率，利于提高学校信息化管理水平和整体形象。
减轻工作量：本系统是一个以学校工作为核心的家校互动平台，一切工作由信息化工作室完成，可大大减轻班主任和任课老师的工作量。例如:考勤汇总、成绩统计、排名分析片刻搞定，并可由信息化工作室人员直接打印出来，送到相关老师的手上。通过家校意见相互交流，大大减轻了班主任家访和学生家长来访的工作量，家校交流内容也更丰富更广泛。如果没有“家校快乐通”，班主任家访的路途时间、交谈时间等，相对延长了班主任的工作时间，且家访次数也受到限制，内容单一。
信息化管理：突出家校互动一体化，在不改变学校老师工作方式的前提下，让家长真真切切地知道孩子的在校情况，便于家长更好地引导孩子健康的发展，同时也让老师进一步了解学生在家的情况；
必然趋势：“学校、教师、家长”之间相互沟通，积极配合，构建良好的信息化管理平台是学校今后发展的必然趋势，也是信息化时代的迫切需要。
目前多数孩子都是独身子女，孩子上学和放学的情况或住校生在校情况，以及孩子受教育情况直接关系到一个家庭的和睦与幸福。而学校由于师资力量的有限以及技术手段的落后，对学生的管理还停留在手工管理阶段和计算机辅助管理初级阶段，信息反馈不及时，并且与家长的信息沟通严重不足，身为孩子的家长因工作太忙，与孩子交流时间太少，特别是孩子自己上下学或是住校生，家长时常一边忙工作，一边操不完的心，孩子每天是否能按时到校？过了放学时间孩子还没回来，是否已经离校？要来台风了等天气恶劣情况，却不知学校是否提前放学或停课？今天孩子异常回的早，学校是怎么回事？孩子最近的成绩和在校表现怎样？孩子住校好不好？孩子在校会不会听老师话？有没有逃课、出走等等情况。
仅靠有限的几次家长会和学校平时的不定期的反馈，难以传递足够多的学生在校情况给家长，甚至老师在作业本上的批语，孩子生怕或故意将其撕毁等；家长和学校由于沟通配合不够，无法及时发现而错失及时纠正和教育孩子的绝佳机会，最后而发生意外。针对这些情况,本公司推出的最新技术的远距离识别产品――“家校快乐通”成为解决这一系列难题的最佳方案。
二、产品介绍：
“家校快乐通”是旭展科技（扬州）有限公司面向全国中小学、幼儿园推出的，为方便家长和学校沟通而提供的互动信息管理平台。学校老师及家长，可以通过INTERNET网、手机短信、BB机、电话查询等方法向由校园中心控制服务器查询，或通过INTERNET将信息传送，家长可以随时随地来查收孩子的考勤、作业、成绩、评语、公告等信息，并可以和老师直接交流,做到沟通了解随心所欲，“家校快乐通”简单归纳有十大功能特点如下：
★ 校园公告短信群发功能
★ 人员进出校门时间记录功能
★ 进出校门有语音欢迎功能
★ 进出校门有相片呈现功能
★ 进出校门自动报平安功能
★ 家校互动交流功能
★ 人员进出校门异常提示功能
★ 个人进出校门记录查询功能
★ 个人信息设置功能
★ 远距离自动识别身份功能
三、产品功能与原理 ：
系统示意图：
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每个学生、老师（下以学生来说明）胸前均挂有一张远距离RFID卡（可做成胸卡、校徽等），当学生到达校门时，附近的读卡器立即读到学生所佩戴的学生卡，并将该感应卡的卡号输出给电脑里，通过软件处理，学生到校信息透过家校快乐通系统，立即按照预录的信息向该学生的父母发一条手机短信，如"您的孩子已达学校"；同样地，如果学生离开校门的话，系统立即按照预录的信息向该学生的父母发一条手机短信，如"您的孩子离开学校"，如"您的孩子XX离开学校"等；
为了提升学校的信息人性化管理效应，可以配合成像系统和语音系统，人进入读卡区内，一获得信息，成像系统显现出学生照片，同时屏幕上显出欢迎字幕，语音系统通过功放也发出欢迎声音，如“你好”“上午好”“下午好”等；
考虑到家长索取孩子信息途径不同，系统设定由家长自愿从学校网站开通或取消自己习惯的信息途径，如INTERNET网、电子邮件、手机短信、BB机、电话查询等方法；
系统记录学生学号、姓名、性别、班级、出入校园日期和时间，备选保存时间设置，输入人名、学号、班级等自定义反查寻功能。
四、产品优势 ：
“家校快乐通”是采用最新技术，可以远距离识别的产品，接合学校的管理，将远距离RFID卡可做成胸卡、校徽或校服，成为学生必备和惯例，使用本产品没有其它任何负担。
本产品识别的距离是2-80m,距离可以现场调节，通过电脑发命令的方式进行距离的调节，同时可以识别200张卡，即同时进出200人，可同时识别，识别的方式可以是定向或全向的方式，使安装更为简便；
本产品选用设备为加密计算与认证，确保数据安全，防止链路窃听与数据破解，所有信息采用数字编号，即使被盗用卡或丢失，学生的个人信息仍不会被泄露。
“家校快乐通”产品在全国范围内推广使用，可选用中国移动、中国联通、中国网通、中国电信等信息平台来查询和接收信息，使沟通无障碍。
方便管理：学校领导可以通过“家校快乐通”纵观全局，查看各年级班级学生考勤、作业、成绩、评语、家长意见交流等总体情况。了解每一位老师的工作进度，对教师考评有一个量化标准，提高了工作效率，利于提高学校信息化管理水平和整体形象。
减轻工作量：本系统是一个以学校工作为核心的家校互动平台，一切工作由信息化工作室完成，可大大减轻班主任和任课老师的工作量。例如:考勤汇总、成绩统计、排名分析片刻搞定，并可由信息化工作室人员直接打印出来，送到相关老师的手上。通过家校意见相互交流，大大减轻了班主任家访和学生家长来访的工作量，家校交流内容也更丰富更广泛。如果没有“家校快乐通”，班主任家访的路途时间、交谈时间等，相对延长了班主任的工作时间，且家访次数也受到限制，内容单一。
信息化管理：突出家校互动一体化，在不改变学校老师工作方式的前提下，让家长真真切切地知道孩子的在校情况，便于家长更好地引导孩子健康的发展，同时也让老师进一步了解学生在家的情况；
必然趋势：“学校、教师、家长”之间相互沟通，积极配合，构建良好的信息化管理平台是学校今后发展的必然趋势，也是信息化时代的迫切需要。
