惠州城市职业学院建5G产业学院培育专业人才

在惠州城市职业学院，提到科技、创新、智能等关键词，大家都会想到工学博士张方阳教授，他是该学院的副校长，是国家万人计划领军人才、惠州市“天鹅惠聚工程”第四批领军人才、广东省“百千万人才工程”职教名家和全国职业教育先进个人等。

走进惠州城市职业学院机电学院的办公室，首先映入眼帘的是密密麻麻的奖杯和证书，近5年来，他牵头的产学研工作获得国家、省市项目资金987万元，科研团队申请专利57件，个人主编专著6本，发表论文10多篇。得益于该学院浓厚的科技创新创业氛围，今年上半年，又有3个省级一等奖证书收入囊中。

校企共建5G产业学院培育专业人才

2019年6月，5G商用牌照正式发放，中国也由此进入5G时代。对于有志报考惠州城市职业学院的学生来说，去年开始填报专业有了更多选择。去年5月，惠州城市职业学院与一企业签约合作共建5G产业学院项目，在5G通讯技术、电子竞技运营与管理、数字媒体艺术3个专业领域开展专业人才的合作培养。

张方阳是机电专业的博士，也是惠州城市职业学院机电学院的学术带头人，依托机电学院开展的5G产业学院项目正是他牵头推进的。

5G产业学院项目只是他致力于推进校企合作产教融合，为地方产业发展和粤港澳大湾区建设培养技能人才的缩影。

学校与产业园区合作共建多个产业学院，学校教师担任惠州大学生创新创业基地创业导师，积极为惠州当地产业提供技术服务和人才支持，支持惠州高新技术企业发展。机电学院还与环保、智能装备等领域企业共建智能制造产业学院和汽车产业学院，在教育部规划中心指导下建设工业机器人人才培养应用中心等。

曾获得省教师技能大赛一等奖

1997年，张方阳大学毕业后成为机械专业教师。为了将企业所需的先进制造技术带入学校课堂，培养符合企业要求的人才，他放下身段走入车间学习操作普通机床，他选择了一条理论和技能紧密结合的“双师型”教师发展道路。从普通设备到高端数控设备，20年间张方阳先后取得数控车高级技师、数控铣床高级技师等多个职业技术等级证书，曾参加广东省教师技能大赛获得一等奖的好成绩。如何将拔尖的技能传授给学生，他选择从学生技能竞赛教学入手。指导学生参加国际、国内技能大赛，数控铣加工技术赛项获全国第1名，数控综合加工技术赛项获全国第4名，培养出一批国家技术能手。带领技能大师工作室团队主办2018年机械行业智能制造系统控制仿真技术大赛、2019年海峡两岸创新电子大赛，致力于智能制造技术的研究与应用。

在张方阳的带领下，惠州城市职业学院成立机械行业精密制造(华南)职业教育集团，深化职业教育产教融合的规模化、集约化、连锁化办学进程;成立东江产教科职业教育联盟，机电学院以先进制造职教集团和汽车产业职教集团为平台开展产教融合校企合作。在职业教育集团框架下，与我市多家公司合作，开展广东省教育厅的现代学徒制试点。开展IEET专业认证，全面引入悉尼协议标准，建设广东省品牌专业机电一体化技术。开展国际合作，中德诺浩班学生考取德国哈勒手工业协会HWK(Halle)的国际认证证书。

带头专业立项省机电一体化技术品牌专业

除了日常教学，张方阳还“身兼数职”，主持广东省精细陶瓷研发中心、增材制造技能大师工作室，开展4个省级项目，开展地方横向课题43个项目，对智能制造技术、新材料技术、3D打印技术、CAD成图技术进行研究，培养智能制造大类专业人才约2530人。牵头组织4个国家级赛事，牵头组织10个省级赛事，制定了6个赛项规程。

作为广东省职教名家和广东省职业教育讲师团团长，张方阳带队赴各地开展示范带学活动。他还积极为社会服务和培训，申请ABB工业机器人华航唯实考试站、机械行业职业能力认定工业机器人考试站;为1350人开展专业培训鉴定工作。

由于业绩突出，以张方阳为带头人的机电一体化技术专业立项为广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程品牌专业;“无人机产教融合协同创新中心”，被认定为广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程应用技术协同创新中心;“惠州精细陶瓷与智能制造实验室”，被认定为广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程应用技术协同创新中心。其中以增材制造为研究方向的“张方阳增材制造技能大师工作室”被认定为广东省教育厅技能大师工作室，以新材料为研究方向的“精细陶瓷研发中心”，为广东省教育厅科研平台和特色创新项目(自然科学)。