邹城“四大工程”构建“网+云+端”智慧校园

　　教育信息化是教育现代化的基础和前提。近年来，邹城市坚持把教育信息化作为促进教育现代化发展的重要举措，强化资源配置，深化教育管理，推进教学改革，努力打造独具“网+云+端”特色的智慧校园。

　　一是实施信息化硬件建设工程。坚持政府投入为主原则，每年列支经费2000余万元，专项用于“三通两平台”建设及数字化校园的升级改造。更新配备各类计算机2万余台、交互式多媒体教学系统3400多套、高标准录播教室50余口，3D创新工作室、机器人实验室、数字化探究室等新型功能室150余口，178所学校全部采用百兆或千兆光纤接入教育城域网，构建起“资源共享、教研互动”的“邹城数字化教育云平台”。

　　二是实施数字化服务拓展工程。建立邹城教育网与国家教育资源公共服务平台、资源共建平台、电视直播系统、公文传输系统链接通道;与北京中教育星公司合作开发网络教研平台，与中央电教馆远程教育资源库实现无缝对接，配套建设智慧教室、乐教乐学“人人通”平台、3D打印体验馆、数字化仿真实验室、地震科普体验馆、图书管理电子系统、安全教育信息化平台、餐厅管理信息化平台，为学校管理、师生教学提供全程服务。

　　三是实施教学模式变革工程。深化信息化教育教学应用，推进传统教学模式变革，建立城乡同步课堂，推行互动课堂、翻转课堂、专递课堂等新型教学模式，突破现实空间授课概念束缚，实现优质教育资源可持续输送，改变一言堂、独角戏、满堂灌等传统课堂定式，促进从“以教为中心”向“以学为中心”转变，激发课堂教学积极主动性、鲜活生命力。构建“一线三堂”法制教育新模式，开展全市政策法规在线考试和“城乡教师法德讲堂、法治梦想学生学堂、家庭教育空中课堂”，形成学校、家庭、社会三位一体法治教育体系。

　　四是实施校本课程建设工程。开展中小学创客空间联盟建设，积极引导各学校建设信息化教育校本课程，成立信息化社团、兴趣小组，扎实做好以3D创新设计、机器人竞赛、创客制作等新技术、新理念支撑下的创新实践活动，培养学生科技创新能力。定期举办创客节，开展机器人沙龙、建模比赛，鼓励学生动手制作课件、电脑动画、班级网页、DV作品，研究无人机、互动电子、智能建筑，发展个性特长，开发创新思维，积极为中小学生合作探究、自主发展和提升核心素养搭建平台。