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中南大学校园卡系统两线并重
作者：中国教育网络
来源：来源网络(侵权删)
日期：2009-08-14 10:03:25
摘要：中南大学的“校园卡”系统采用两条主线并重的模式：一是消费及金融功能主线；二是校内统一身份认证与信用体系主线。前一步已经基本实现，后一步则是未来的重点。
中南大学的“校园卡”系统采用两条主线并重的模式：一是消费及金融功能主线；二是校内统一身份认证与信用体系主线。前一步已经基本实现，后一步则是未来的重点。
校园卡系统要达到什么样的目标，要具体实现什么样的功能，这个定位会在更大程度上决定“校园卡”系统的建设效果和扩展空间。中南大学走访了众多高校，分析了需求导向，明确了校园卡建设的定位，即：在“数字化中南大学”的理念和框架内进行“校园卡”系统的设计，并将“校园卡”系统建设成为“数字化中南大学” 的身份识别基础设施。具体实施上表现为要以两条主线进行：一是实现全校范围内通用的金融及消费功能，二是成为全校统一身份识别与信用体系的信息化基础设施。
我们要看到“校园卡”系统建设中可能出现的危机。一，“校园卡”系统可能会成为一个新的“信息孤岛”；二，“校园卡”系统的身份认证功能部分可能得不到深入的应用；三，“校园卡”系统可能无法作为学校的信息化基础设施而发挥作用。
因此，我们认为，高校的“校园卡”系统要得到进一步的发展，就必须在“数字化校园”的框架下进行，重点解决好几个方面的问题：一，建立全校统一数据中心，避免新的“信息孤岛”的产生和其它危机的出现；二，建立全校统一的CA中心，这是未来数字化校园必备的基础安全体系；三，基于上述两个中心和校园卡系统集成现有应用系统；四，强化信息管理机构，规范信息管理机制。
校园卡系统要达到什么样的目标，要具体实现什么样的功能，这个定位会在更大程度上决定“校园卡”系统的建设效果和扩展空间。中南大学走访了众多高校，分析了需求导向，明确了校园卡建设的定位，即：在“数字化中南大学”的理念和框架内进行“校园卡”系统的设计，并将“校园卡”系统建设成为“数字化中南大学” 的身份识别基础设施。具体实施上表现为要以两条主线进行：一是实现全校范围内通用的金融及消费功能，二是成为全校统一身份识别与信用体系的信息化基础设施。
我们要看到“校园卡”系统建设中可能出现的危机。一，“校园卡”系统可能会成为一个新的“信息孤岛”；二，“校园卡”系统的身份认证功能部分可能得不到深入的应用；三，“校园卡”系统可能无法作为学校的信息化基础设施而发挥作用。
因此，我们认为，高校的“校园卡”系统要得到进一步的发展，就必须在“数字化校园”的框架下进行，重点解决好几个方面的问题：一，建立全校统一数据中心，避免新的“信息孤岛”的产生和其它危机的出现；二，建立全校统一的CA中心，这是未来数字化校园必备的基础安全体系；三，基于上述两个中心和校园卡系统集成现有应用系统；四，强化信息管理机构，规范信息管理机制。
