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酷似IC卡电话机的“家校通”系统(附图)
教师在使用“家校通” 闻英奇 摄
每当沈阳市33中学的张明到校后，他都要跑到二楼楼梯拐角处一个类似IC卡的装置上划一下卡片。
用不了几分钟，张明母亲的手机就收到了一条信息：“妈妈，我已经到学校了。”
这种现代化的通讯设备就是“家校通”，33中学的副校长马瑞金希望通过使用它改变学校与家长之间联系不顺畅而导致部分学生管理失控的局面。
目前，辽宁省已有30多所中小学校开始试用“家校通”，仅沈阳市就有11所中小学校。27日省教育信息中心发函至各市，希望“家校通”能“遍省开花”。
“家校通”很像IC卡电话机
“家校通”的设备从外表看起来非常像IC卡电话机，使用“家校通”的学生及教师都拥有一张卡，拿起卡对准显示屏轻轻一划，一系列信息便由此产生了。
这张卡对学生充满了约束力。学生在上下学时划一下卡，父母就会收到相应的短信，告知其子女已平安到校或准时离校；遇到急事，学生还可以利用“家校通”给家长打电话，但卡里只能储存三个号码，除了这三个号码他无权拨打别的电话，也不能接听电话。
教师同样拥有“家校通”的使用权，在卡里教师可随意储存加入“家校通”的学生家长手机号码，并与家长联系，向家长通报学生的情况，如孩子的学习成绩、最近的表现等。
使用凭自愿不得强迫
学生使用“家校通”需要每月缴纳15元钱，但2月、8月不需交费。学校并不负责“家校通”的收费，家长需到运营商的营业大厅缴纳。 但省教育厅同时也强调，各地在实施“家校通”项目过程中，必须遵循“学生自愿、家长自愿”的原则，不得硬性要求家长使用该项业务。据了解，我省首先试用该系统的学校均反馈较好，例如沈阳铁路中学等学校，有的班级使用比率已达到90％以上。而且我国其他省市如广东、云南、黑龙江也大力推广“家校通”，美国也有类似“家校通”的业务。但并非我国所有城市都推广“家校通”，乌鲁木齐就曾经封杀过“家校通”，因为家长质疑由学校收取的“家校通”费用属于乱收费。但在我省，学校并无收取“家校通”使用费的权力，而且该业务也属于学生、家长的自愿行为，因而谈不上乱收费问题。 三大疑问考验“家校通” 作为新生事物，伴随“家校通”而来的不光是新鲜感，还有各种猜测和疑问 疑问一 孩子感觉被监视？ “我不喜欢‘家校通’，我的学习成绩、我每天什么时候到校、我最近表现如何，无论我做了什么，父母都会知道。”一位初二的女学生告诉记者，“这让我觉得很不自在，有种被监视的感觉。”还有的学生直接在“家校通”和“（老师给家长）打小报告”之间画了等号。 “如果也给家长办理这项业务，把一举一动都发送到他们领导手中，那么家长们是什么感觉？”在外地市开通“家校通”时有个学生曾面对记者提出这样的问题。 但家长们则不这么认为，沈阳市皇姑区一位姓刘的家长说，现在社会这么复杂，孩子受到诱惑太多，加上孩子缺乏自主性，很容易出问题，有了“家校通”之后，家长可以随时掌握孩子情况，对孩子也是一种约束。 疑问二 会影响教师家访吗？ 在采访中，很多家长承认，“家校通”方便了教师与家长的沟通。 但家长们也担心，“家校通”会减少教师家访的频率。 一位家长说：“有了‘家校通’之后，老师有什么事可以通过电话、短信等手段告诉家长，这是不是意味着教师会图方便而减少家访呢？我觉得家访这种面对面的沟通更直接，更富人情味，用短信的方法沟通虽然简便快捷，但我觉得缺少人情味，不如家访来得好。” 沈阳市文艺二校的德育主任程飞则认为，使用“家校通”不但不会影响教师家访，还可促进教师家访，“因为教师频繁和家长通过信息联系可以增进家长和教师的熟悉度，让教师更愿意到学生家里家访，家长也能更容易接受教师。” 疑问三 会让困难学生自卑？ 沈阳市某中学在引进“家校通”时，曾向家长征求意见，发现家长的意见主要集中在收费上。有的家长认为15元/月收费太贵，应降低费用。有的家长则表示，因家庭收入低，没有钱去使用“家校通”，在大部分学生都使用“家校通”而少部分学生没条件使用“家校通”时，这部分学生会觉得自卑。 但相关部门觉得这个价格还算合理，是通过充分考虑才实施的。省教育信息中心有关人士表示，外省此项业务的收费比如广东、云南等都达到20元/月，我省的收费并不高。而且，“家校通”的自愿原则就是为了避免给家庭困难学生造成压力。“家校通”只是一种沟通手段，并不带有任何象征意味，只要教师引导得好，相信可以很好解决这一问题。
